Scuola materna.

[chicca77]

ti conviene andare a informarti.....
qui da noi non arriva niente..... c'è tempo gennaio per fare le iscrizioni..... mariasole in materna, che bello.....

[mariateresa]

In genere non arrivano comunicazioni, ma ovviamente ogni Comune si regola da sè...i fogli di iscrizione li trovi direttamente presso la scuola che ti interessa, anche noi quest'anno faremo l'iscrizione

[Lu]

Per la materna, non essendo scuola dell'obbligo, non mi risulta arrivi niente. A Rivalta si fa così, più o meno verso la fine di gennaio appaiono fuori dai vari asili dei bandi, tu li leggi, iscrivi tuo figlio e speri di rientrare nel numero degli eletti. Qui accettano come precedenza un attestato della pediatra attestante la prematurità. Leli era schizzata in cima alla lista, il Vic era già messo meglio di suo perchè secondogenito.

[federica]

A milano arriva la comunicazione a casa. la prematurità non da precedenza, ma numero di figli e lavoro. mi sembra che a milano più o meno vengano presi tutti i bambini.

[hellokitty]

A ferrara arriva la lettera a casa con l'avviso. anche qui prematurità non da precedenza...

[Silvia]

Lu ha scritto:
> Qui accettano come precedenza un
> attestato della pediatra attestante la prematurità. Leli era schizzata in
> cima alla lista, il Vic era già messo meglio di suo perchè secondogenito.


Ragazze provate invece..anche a me dicevano che non valeva.. Lu stessa - mi pare - mi disse di provarci..
Che sia prematuro non dà di per se' un vantaggio ma fatevi fare una lettera dalla vostra npi in cui dica che, essendo nato prematuro, il bambino ha maggiormente bisogno di socializzazione r bla bla bla. Poi magari la npi sa bene quello che scrivere..

Ric era fuori dalla lista, al numero 11 di attesa..Ho presentato il foglio e me l'hanno preso anche se mi avevano detto che non contava..Provateci!!!

[Maria Luce]

qui per fortuna non ci sono liste o graduatorie per le iscrizioni...noi alla npi abbiamo chiesto di poter dare un aiuto al nostro cucciolo, insomma stiamo cercando di dargli un insegnante personale(sostegno) perchè vengano incrementate nei prox tre anni le sue capacità in vista della primaria. Se dovesse trovarsi in una sezione affollata, non so quanto riuscirebbe a rendere!
Ci è stata consigliata dalla nostra npi per il suo "ritardo" nel linguaggio, ha 25 mesi corretti e pronuncia una 30ina di parole...per loro è pochino. Con il linguaggio ora si sarebbe dovuto allineare,mah !!!!
Noi siamo in questo un pò perplessi, ma se pensiamo al bene di nostro figlio ok!
nessuno di voi ha mai pernsato a questa forma di aiuto per il proprio piccolo?!

[chicca77]

Ma scusa maria luce,
gaetano ha solo questa difficoltà nel linguaggio? state facendo qualche terapia? da noi, e ti parlo perchè ci lavoro, non danno così facilmente il sostegno, anche perchè ci vuole una certificazione di invalidità con tanto di passaggio in commissione invalidi.....
i nostri bimbi hanno una marcia in più.... dipende sempre dal problema, ma lasciamogli un pò di fiducia.....

[mariateresa]

Maria Luce
noi stiamo portando avanti la pratica per il sostegno in base alla lieve emiparesi...è vero come dice Elena che bisogna dar loro un pò di fiducia, ma credo che un aiuto individualizzato possa essere un grande stimolo e un valido supporto...hai già presentato la domanda presso la ASL? Noi siamo in attesa della visita per stilare la diagnosi funzionale

[Maria Luce]

Non abbiamo ancora avviato nulla! Grazie per avermi risposto.

[mariateresa]

I tempi della pratica sono abbastanza stretti...in base al DPCM 185/06
http://www.edscuola.it/archivio/norme/d ... 185_06.htm
la domanda presso la ASL va presentata in tempi utili per il successivo anno scolastico, in genere entro marzo

[chicca77]

Da noi la certificazione di handicap va presentata già all'atto dell'iscrizione, quindi bisogna essere già passati in comissione invalidi in questo periodo, poi noi forniamo la diagnosi funzionale in genere entro metà aprile.... non so se è il caso specifico, ma da noi non la danno per queste cose se non c'è altro sotto, anche perchè ci vuole un certo punteggio della scala CGAS (scala di danno funzionale, 100 è il massimo, sopra i 60 non da diritto a niente) e per scender al di sotto ci vuole un significativo distacco dalla normalità.... e siamo ancora nella norma, anche se bassa, con una 30 di parole a quell'età.... non giudico, ti dico solo come funziona da noi.....

[lu&denise]

alla mia è stato dato x settembre il sostegno,quando inizierà la prima elementare....lovolevano già dare l'ultimo anno di asilo ma x varie problematiche ecc è slittato... io ho avuto un incontro cn le insegnanti e la direttrice,la quale mi ha detto di allegare certificazione all'iscrizione e così eravamo a posto...

[Silvia]

quiCi è stata consigliata dalla nostra npi per il suo "ritardo" nel linguaggio, ha 25 mesi corretti e pronuncia una 30ina di parole...per loro è pochino. Con il linguaggio ora si sarebbe dovuto allineare,mah !!!!
Noi siamo in questo un pò perplessi, ma se pensiamo al bene di nostro figlio ok!
?!

Non bisogna mai minimizzare in questi casi e controlli vanno eseguiti accuratamente. L'unica cosa che ti posso dire e confermeranno le altre che mi conoscono. Riccardo fino a 3 anni diceva pochissime parole. La pediatra mi chiese solo se capiva e si faceva capire. Alla mia risposta positiva mi disse che questo era importante.
A 3 anni compiuti ..Riccardo ha iniziato a parlare senza fermarsi...

[gabriella tolotti]

Questa mattina colloquio con la maestra della materna (ultimo). Dal punto di vista didattico dice che è prontissimo per affrontare la primaria. Ha svolto bene tutti i compiti richiesti (sono venuta a sapere questa mattina che fanno pre-calcolo e pre-scrittura), sebbene sappia già leggere e scrivere autonomamente non disturba durante gli esercizi (la maestra di inglese invece mi aveva detto che a volte chiccherava), è abbastanza attento e non si fà mai ripetere le cose (ma sarà lui??? ) . Con la maestra quest'anno si relaziona bene, qualche "problemino" invece con i coetanei. C'è la sua ristretta cerchia di amici, e con quelli ok. Gli altri li prende poco in considerazione, ma soprattutto ha qualcosa da imparare riguardo alla condivione di giochi e spazi. Una volte per es., era in fase pecore, si era nascosto tutte le pecorelle di plastica che c'erano in classe per giocarci solo lui. La maestra ovviamente l'aveva ripreso. E' abbastanza testardo, e spesso troppo convinto delle sue ragioni, e questo lo sperimento quotidianamente. Consiglia di evitare il muro contro muro, ma di farlo ragionare e cercare di dimostrargli dove e perchè sbaglia. Comunque pensa che per la primaria non ci saranno problemi, dovrebbe affrontarla senza troppe difficolatà...sperem!